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线上多媒体教学与线下教学,谁才是今后的引领者?
来源:启视鹿 | 作者:启视鹿 | 发布时间: 2019-01-17 | 330 次浏览 | 分享到:


教育,古来有之。发展至今,教育的形态也一直发生着变化。关于教育,最早可以追溯到神话时代,“伏羲氏教民结网捕鱼”。而教育二字第一次被连起来使用则是孟子 “得天下英才而教育之”。


长久以来,传统的线下教学一直都是主流教学模式,教育了一代又一代的莘莘学子,哪怕是在科学技术发展的当下,我们也不敢说线下教学是可以完全被取代的。

传统教学模式固然有不可取代的优点:

1、及时性,老师可对学生提出的疑问给予及时性的回答。

2、教学互动顺畅。

3、老师可通过学生的现场反应,及时调整教学进度。

但我们不得不承认的是,传统的教学存在很大的缺陷:

1、教学速度过快,学生笔记跟不上、思路跟不上,影响听课效果。

2、没有太大的吸引力,吸引不了学生的注意。

3、课下学生遇到难题“孤立无援”,无人可教。


多媒体教育

多媒体教育:是一种近年来流行的教学手段,通过使用投影仪,电子白板,音响设备,中控系统,计算机等数字教学设备,配合使用教学软件(多媒体电子教室系统),利用多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点,提供最理想的教学环境。自进入九十年代以来,多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点,所以能提供最理想的教学环境,它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。



1、多媒体教学优势:

1)音视频资源丰富,教学过程更加形象生动,一些传统教学无法表达的内容可以更完美地展现。

2)教材、课件资源更加易于积累、修改、共享,减少教师准备课程内容时间,提高教师教学效率。

3)电子白板、交互式液晶屏这些交互式教学设备的推出,可以在整个版面模拟普通教学的白板、黑板、绿板等教学模式,使用软件中的书写笔工具,可以实现无粉尘教学,完全再现板书教学效果,不仅利于教师和学生身体健康,而且减少这些耗材产品的使用。

4)多媒体中央控制系统的使用,可以实现一键开关机,上下课,设备使用过程更加简单。

2、多媒体教学可以启发学生的想象力

采用多媒体教学可以启发学生的想象力,达到理解知识的目的。多媒体教学就是把抽象的文字信息转化为形象的图像、感性的音乐,从而使学生把握教材的内涵,理解其所要表达的思想感情。

经过技术手段不断的发展,多媒体教学模式早已不局限于单纯的传统大屏教学,出现了动画、虚拟抠像等多种拍摄手法。

利用多媒体课件上课,既是时代的潮流,也是素质教育发展到今天的教学手段。它确实优化了课堂教学的结构。



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